La dislexia: cien años después. Investigación, antecedentes históricos y definiciones

Luis Bravo

Resumen


El término "dislexia" se empezó a usar hace más de 100 años, para describir una deficiencia severa en el proceso lector. Desde esa época se han planteado diversas hipótesis y teorías neuropsicológicas que intentan explicar por qué muchos niños no aprenden a leer y al mismo tiempo buscan otorgar una base racional para su diagnóstico y tratamiento. Este trabajo describe los principales hitos que han seguido las investigaciones sobre dislexias, y hace un análisis crítico de los principales resultados obtenidos y sus proyecciones.

 


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Bravo, L. (2011). La dislexia: cien años después. Investigación, antecedentes históricos y definiciones. Psykhe, 2(1).


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